近日，教育失衡广东茂名电白区第一中学因“急于培养清北学生导致教育失衡”引发关注。中学整改

该校在整改报告中坦承，被求厦门市某某地暖科技培训学校自2014年来未培养出清华、教育失衡北大录取生，中学整改迫于社会压力，被求曾尝试借力名校或机构突破尖子生培养，教育失衡但因资源过度倾斜、中学整改合作机制不完善，被求厦门市某某地暖科技培训学校反而造成教育政策执行失衡。教育失衡

此前，中学整改该校与广东实验中学合作开设“省实电白班”，被求选送尖子生赴省实学习，教育失衡目标是中学整改“至少1人考入清北”。但家长反馈该模式“效果不好”，被求校方也承认缺乏考核机制，未达预期。近三年录取名单显示，学生多进入中山大学、华南理工等省内高校，无清北录取记录。

这种片面追求“清北率”的做法导致教育失衡：一方面，本科层次学生因教学关注不足，升学率下降；另一方面，优质生源逐年流失形成恶性循环。

对此，该校已启动整改：

7月21日，电白区教育局发布电白一中整改进展情况

• 调整合作方向：今后所有合作项目需经教育部门评估，并确保惠及全体学生；

• 强化师资培训：组织776人次教师培训，建立省市区三级名师工作室，覆盖全体专任教师；

• 优化教学管理：每日增设知识梳理课，帮助学生消化课程，基础薄弱学生反馈效果显著；

• 推进“扶弱培优”：对学困生实行个性化辅导和四级成绩分析，已有学生进步176个名次；

校方表示，后续将完善教育评价机制，关注每位学生需求，以促进整体教学质量提升。

(责任编辑：探索)